史录文，男，1963年7月出生，籍贯：河北，政治面貌：中共党员，民族：汉族，学历：硕士（学历信息：1982.09－1987.07，北京医科大学药学院学生，获理学学位；1987.07－1992.05，北京医科大学药学院生药学教研室辅导员、助教；1990.02－1992.07,北京医科大学与美国伊利诺芝加哥大学联合举办的医学教育管理研究生班学习，获硕士学位（MHPE）），民族：汉，职称：教授、博士生导师。目前就职于北京大学药学院，担任药事管理与临床药学系主任，北京大学医药管理国际研究中心主任。担任的社会职务情况：国务院城镇居民基本医疗保险试点工作评估专家，“健康中国2020”战略规划研究专家，中国药学会第一届药物经济学专业委员会委员，中国医院协会药事管理专业委员会首届临床药学学组成员，北京抗癌药物专业委员会第一届委员会委员，中国医院协会临床药师培训专家指导委员会委员，中国药学会医药政策研究中心研究员，中国医疗保险研究会理事，商务部进出口技术服务中心行业专家，卫生部深化医药卫生体制改革专家咨询组专家，国家执业药师资格考试命审题专家，中华医药百科全书医药工商管理卷主编，中国医药创新促进会医药政策专业委员会主任委员，国家卫生计生委合理用药专家委员会临床药学专业组专家，北京医学会罕见病分会副主任委员，健康医疗大数据药物与器械专业委员会主任委员。

史录文自1982年考入北京大学医学部以来，已经在医学部学习工作36年，先后担任了北京医科大学药学院药事管理学教研室主任、临床药学教研室副主任、北京医科大学药学院副院长及机关支部书记、北京医科大学后勤与基建处处长及后勤党委副书记、北京大学医学部副主任及党委委员、北京大学药学院药事管理与临床药学系主任、北京大学医药管理国际研究中心主任。从青葱少年到如今的天命之年，他用三十多年的时光，在教学、科研、管理等各个方面，用实际行动践行了北医人的 “勤奋、严谨、求实、创新”。

思想政治方面，史录文同志始终严格要求自己，牢记党全心全意为人民事业服务的宗旨，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领不动摇，将党员的先进性和代表作用融入到日常工作生活中，不断深化学习党的先进理论，以身作则，毫无保留的将自己的教学、科研经验教授给青年教师和学生，在工作上既坚守原则，又关心青年教师和学生的成长，不仅认真了解青年教师和学生们的思想动态，还热心指导和帮助他们改进自己的不足，开拓视野，鼓励和培养了一批优秀的青年党员和人才，为党的事业进行后备力量的存储。

在教学育人方面，他始终以学生为本。教学上，他倾听学生心声，积极推动课程创新与改革，上课不拘泥于现有教案，对每学期的课程都认真负责，不断探索新模式、新方法，注重同学们的体验与感受，力争用同学们最喜欢的方式来教授这些课程。例如，2017年他积极推动本科生药学导论课改革，在该课程启动之前，他与之前上过这门课的同学多次讨论，设计了调查问卷，反复多次修改，发给16级本科生们进行调研，对数据进行了详细分析，并主持召开了药学导论课改革座谈会。会上，史录文详细介绍了同学们对本课程的想法和要求，邀请最受同学们欢迎的授课老师介绍经验，同时根据问卷结果与老师和同学们进行了积极的讨论，提出具体的改革方案：根据同学们希望能到各个课题组参观的想法，史录文建议，每个系做一个视频展现各系特色，每个系设立开放两次开放日，欢迎同学们参观学习，同时针对本科生文献检索能力较弱的问题，史录文提出可以联系北京大学图书馆的“一小时讲座”活动，组织同学们进行集体学习。这项课程改革方案的提出，促进了同学们对自己专业的了解与热爱，提高了同学们的科研能力与学习能力，同时也让参与药学导论课的不同系室的老师们有了更深层次的沟通与交流，促进了院系内的教学改革。作为药事管理系的系主任，他每年还承担药事管理与临床药学系的本科、研究生的多项课程，如药事法律、药事管理学研究进展、药事管理学、药事管理学研究方法等，在课堂上能够生动、详实、旁征博引，结合实践经验，讲解相关知识，所有课程均获得同学们的一致好评；针对临床药学同学们的专业特点，鼓励临床药学和药事管理系的同学们搜集了500余种药品盒及其药品说明书，建立模拟医院药房，帮助学生更好地了解药品调剂全过程、加深对药品的感性认识。

在系室建设上，史录文作为一个学者对教学工作着实倾注了所有的心血与智慧。随着科技和社会的高速进步，对药学学科建设和人才培养模式提出了新的要求，在充分完成培养要求的前提下，史老师积极挖掘学校临床教学医院资源，建立起本系的临床教学基地，形成了一个完备的教学人员梯队，并创造性的为临床药学方向学生开设了医学基础课程，正式写入研究生培养方案，弥补了药学专业学生对临床知识技能的不足，完善了全学科体系建设；利用各种机会与业内专家、同行学者、系内学生征求教育教学意见，提出以人才培养为中心、以公立医院改革为方向、以承担课题为纽带的转型思路，力求走出一条组织规整、制度完善、业务过硬、人才辈出，同时又兼具自身特色的学科系室。

在学生的个人发展上，他会因材施教地为每一个学生的发展提供各种机会和平台，倡导全面和个性化发展，带领的研究生几乎每年都获得国家奖学金，被同学们誉为“人生导师”和“指路明灯”。他在很多场合都说过：“我尊重每一个人，即便是我的学生，我也给予最大的尊重。”、“教育的本质应充分挖掘每一个受教育者身上多样性的潜能，而不是按照一种标准去塑造每一个人。”史录文不仅是这么说的，也是这么做的。

学术科研方面，他坚持严谨的学术规范、大局的学术情怀、务实的学术作风，自工作以来，史录文以通讯作者发表的英文文章22篇，以第一作者或通讯作者发表的中文文章176篇，及以其他作者身份发表的中英文文章34篇，同时作为第一责任人开展了商务部、科技部、卫计委等企事业课题200余项，他组建的北京大学医药管理国际研究中心，结合药事管理与临床药学系的系内学术资源与社会资源，积极调研实践，先后主持并参与了中国的基本药物制度设计工作，经过大量的调研与研讨，为基药制度的最终落实起到了关键性作用；在仿制药生产与评价方面，进行了多项仿制药课题的研究，推动了仿制药的生产使用与一致性评价改革；在药师立法与药事服务方面，在各种学术会议与政府座谈中，反复呼吁与建议，强调药师的作用，促进合理用药和精准用药；为中国医疗卫生体制改革积极建言献策，为国家人社、发改委、卫计委、药监局等部门资深专家。

社会服务上，史录文忧心社会药师人才培育，主导了我国县级公立医院的合理用药培训与基层药师服务培训，与多地的基层社区医疗机构合作进行用药知识的规范和讲解；关心罕见病群体，与北京瓷娃娃和罕见病中心合作成立了长期志愿服务小组，通过孤儿药调研、基于慈善视角的特殊高价药品共付机制等课题研究和心理疏导、协助患者康复等方式致力于维护罕见病群体在医疗就医的方面的平等权益，倡导公众关爱罕见病群体。

在生活上，他对学生的关心无微不至，从衣食住行到思想动态，他的学生在遇到各种困惑和困难时的第一反应就是去找史老师帮忙；每年元旦，史录文都会自掏腰包邀请所有在读和毕业的学生一起相聚，让每一个在校生和毕业生真正感受到家一样的感觉；而每一个毕业生都更深刻的感受到这种来自师长的温暖，每年毕业的谢师宴上，史论文都会一遍又一遍的跟学生们说“你们虽然毕业了，可是你们永远都是我的学生，这个系里的老师们，不管是我还是其他人，永远是你们坚强的后盾，任何时候，这里的大门都向你们敞开”，对所有的学生们来说，史录文是他们心目中当之无愧的“大家长”。

史录文在日常科研、工作中时刻发挥个人的积极带头作用，真正做到以德立身、以德施教，关心学生、爱护学生，把教书育人当成自己的人生目标与首要任务，树立了良好的“师者，传道受业解惑也”的教师形象，是被同学们极其爱戴和敬佩师长，是被同事和同仁真正认可的教师，在专业领域与社会各界极具声望。